Brincando com números Pré 2

 

                    Segundo o Referencial curricular nacional para a Educação Infantil, a abordagem da Matemática tem a finalidade de proporcionar oportunidades para o aluno a fim de que possa se comunicar matematicamente, ou seja, descrever, representar e apresentar resultados argumentando a respeito de suas conjecturas, proporcionar às crianças a oportunidade de construir os conceitos matemáticos de maneira livre a partir do brincar, por meio de atividades lúdicas que contemplem a participação ativa da criança, despertando a sua curiosidade.

 

CONHECENDO OS NÚMEROS!

DESAFIO 1:

        Vá para o pátio para recolher gravetos, agrupe-os do menor para o maior, ou do mais grosso para o mais fino. Pode ir trocando os gravetos de lugar até ficar correto, depois realize a contagem de quantos gravetos usou.

       Vamos representar em forma de desenho a quantidade de gravetos que você tem.

DESAFIO 2

        Peça para alguém da família te ajudar. Numa folha de papel, faça círculos grandes com os números de 1 a 9, recorte.

      Aproveite os gravetos e coloque a quantidade ao lado do círculo de cada número.

DESAFIO 3

Agora para relaxar, chame a família toda e vamos brincar!

MAMÃE QUANTOS PASSOS POSSO DAR?

           Convide a família para brincar, um é a mamãe ficando de um lado e os outros ficam mais distantes, cada um pergunta a mãe quantos passos pode dar, e quem chegar primeiro na mamãe ganha.

 

OBS: deverá ser postado no grupo do whats fotos dos 3 desafios.

 

Abraços

Com carinho Profes Andrea e Pati

 

OBS.: Conteúdo estritamente para atendimento às aulas remotas conforme plano de ação vigente para recuperação das aulas.

 

RECONHECENDO-SE ATRAVÉS DO ESPELHO

 

     O espelho é um importante instrumento para a construção da identidade. Ao olhar no espelho a criança reconhece sua imagem e suas características. Olhando-se no espelho a criança percebe-se triste, alegre, desconfiada, assustada, surpresa e feliz, o reconhecimento da expressão das emoções é importante para as interações.

Por isso, a atividade dessa semana propõe que nossas crianças utilizem do espelho para conhecer cada parte sua, inclusive as emoções. De frente para o espelho peça para a criança identificar as partes do corpo vá perguntando “Onde fica o braço? ”  ou “Que parte do corpo é essa?” utilize da sua criatividade para fazer as perguntas, proponha para a mesma fazer uma cara feliz, triste, de dor, brava, assustada, surpresa, faça caretas, participe juntamente com a criança peça para ela achar diferenças do rosto do adulto para o da criança.

Aproveite esse momento de descobertas com seu filho (a) e nos mande fotos e vídeos, iremos ficar muito felizes em receber os retornos.

Boa semana, se cuidem!

Com carinho: Professoras Aline, Lenir, Vanessa e Duda

                                                                          Campo Bom,27 de abril de 2021.

OBS.: Conteúdo estritamente para atendimento às aulas remotas conforme plano de ação vigente para recuperação das aulas.

 

Cores e formas!

 

NÍVEL 4 e NÍVEL 3 e 4 Mista

Olá galerinha!

Vamos a mais uma atividade?

A atividade será bem simples, buscando sempre facilitar a participação de todos.

A família juntamente com a criança vai precisar de uma folha de (ofício ou de caderno) lápis de cor ou canetinhas, folhas coloridas, bolinhas de papel, ou algo que a família disponibilize para a execução (a ideia é facilitar a participação, o envolvimento da família)

A proposta é introduzir as figuras geométricas ao conhecimento das crianças, trabalhando juntamente com as cores, também reconhecer as quantidades, durante a execução da tarefa os participantes automaticamente vão abrir um diálogo onde falarão sobre, as figuras presentes, as cores e as quantidades das figuras apresentadas.

Após a conversação recorta-se uma folha colorida (na forma de cada figura), pode-se fazer bolinhas de papel para o preenchimento das mesmas, ou colorir, decidido qual material usar, a próxima etapa será colar na forma da figura ou pintá-las.

Nessa atividade estaremos trabalhando a observação, a coordenação motora, a comunicação e o desenvolvimento da criança.

Ótima atividade a todos!

 

 

 

VAMOS DESENHAR, COLORIR E RECORTAR AS FORMAS GEOMÉTRICAS?

Se você precisar, aqui tem um modelo para inspirar.

Abraços carinhosos das profs: Sirlei, Sílvia e Daia.

Campo Bom, 27 de março de 2021.

OBS.: Conteúdo estritamente para atendimento às aulas remotas conforme plano de ação vigente para recuperação das aulas.

A dona minhoca

                           TURMAS REMOTAS

N3/4

Proposta de atividade: A dona Minhoca 27/04/2021

       

A música, quando utilizada com as crianças, com sentido e propósito, desenvolve diferentes habilidades como: a criatividade, o raciocínio, desenvolve na criança ritmo e melodia, além de desenvolver a linguagem oral, a afetividade, a percepção corporal e também promover a socialização.

     Nesta atividade vamos atrelar música ao assunto que está sendo explorado, que é a minhoca. E ainda iremos despertar a criatividade e desenvolver aspectos da coordenação motora fina ao criar uma minhoca bem linda, além de despertar a curiosidade sobre este animalzinho que estaremos trabalhando nos próximos dias.

           ATIVIDADE:

1. Assistir o vídeo com seu filho:   https://www.youtube.com/watch?v=5YkLEWWJyRQ&feature=youtu.be

1.1 Hora da diversão: cantar com seu filho a música da minhoca, reproduzindo os gestos ou criando novos. ( fazer o registro por foto ou vídeo)

2. Criar uma minhoca com seu filho:

Esta minhoca poderá ser como vocês preferirem…

Algumas sugestões de criações:

• Com massa de pão, poderá ser assado e a criança pode comer a minhoca depois;

• Com massinha de modelar ou argila;

• Com material alternativo: jornal, papelão, tampinha de garrafas, meia velha…

Enfim, usem a criatividade para fazer uma minhoca bem linda!

Tenho certeza que será muito divertido!!

                                                                                                    PROFE KELEN

Abelha não faz mal, faz mel

                     TURMAS REMOTAS

Pre 1/2

Proposta de atividade: Abelha não faz mal, faz mel.

27/04/2021

Nesta atividade estaremos desenvolvendo a atenção, a interpretação do que foi assistido, ou seja, o raciocínio lógico, além de estar fazendo uma coleta de dados do que os alunos já sabem sobre o assunto ABELHAS. 

As crianças ao responderem em áudio estarão desenvolvendo habilidades sociais, a oralidade, a destreza, a desinibição, o vocabulário, raciocínio lógico, o uso coloquial de palavras.

Também estaremos trabalhando com o desenho, a coordenação motora fina, criatividade, e reconhecimento da letra A.

     Atividade: 

1. Assistir o vídeo com seu filho:https://www.youtube.com/watch?v=LH4cZ3Mi4lo

   1.1 Assistir o vídeo da profe onde são feitos alguns questionamentos às crianças, estes questionamentos serão uma forma deles interpretarem o vídeo, e investigar aquilo que eles já sabem sobre as abelhas.

1.2 A resposta das crianças deverá ser gravada por áudio e colocada no grupo da nossa turminha. O interessante é que eles possam acompanhar, ouvir os colegas respondendo também.

2. Pedir para que seu filho faça o registro em um papel desenhando uma abelha, questionar a criança sobre qual letra começa a palavra ABELHA. Com o auxílio dos pais, registrar  a letra inicial da palavra abelha, na folha.

Pré 1 e Pré 1 e 2 Mista: Vamos praticar Yoga?!

 

 

Profes: Josi, Fabi, Daiane e Luana.

27 de abril de 2021.

 

Olá famílias!

Vamos nos exercitar e relaxar um pouquinho? Nesta semana, nossa proposta é praticar yoga, de um jeito bem divertido. Essa prática é conhecida por trazer muitos benefícios a saúde. Com nossas crianças, vamos desenvolver o equilíbrio, atenção e a criatividade. Além dessas e outras habilidades trabalhadas, o Yoga também ajuda a acalmar.

Para esta atividade, vamos precisar apenas do nosso corpo, uma música bem tranquila (opcional), de muita concentração e energia.

Vamos lá? Coloque a música e refaça as posturas das figuras abaixo:

 

No vídeo a seguir, também aprendemos yoga, com os animais, é muito legal. Vocês conseguem?

 

Lembre-se de tirar fotos do seu filho (a) realizando a atividade, enviar para o whatsapp da professora ou do grupo da turma.

 

Com carinho, profes.

OBS.: Conteúdo estritamente para atendimento às aulas remotas conforme plano de ação vigente para recuperação das aulas.

Animais domésticos e de jardim - Pré 1 e Pré 2

 Turmas remotas

Pre 1/2

Proposta de atividade: 

"Animais domésticos e de jardim"

20/04/2021

  A infância é uma das fases mais importantes do desenvolvimento. A maioria das crianças ama animais de estimação e não é à toa, eles ensinam, divertem e são ótimos companheiros. 

Como um animal de estimação pode ajudar no desenvolvimento da criança ?

1) Fortalecendo laços;

2) Ensinando responsabilidades;

3) Desenvolvimento motor;

4) Mantendo as crianças saudáveis;

5) Maior autoconfiança.

Vocês possuem algum animal de estimação em casa?

Nesta atividade as crianças poderão estar socializando com seu animal de estimação. Além de que, poderão estar desenvolvendo a atenção, a observação, ao procurar o animalzinho de jardim, despertando assim o senso investigativo. Os pais poderão questioná-los, quanto a quantidade de patas fazendo comparativos entre animais domésticos e animais de jardim, e assim também com informações detalhadas.

           Atividade: 

1. Assistir ao vídeo com seu filho: https://www.youtube.com/watch?v=6l9Y3mbds4E

1. Criar um vídeo mostrando o seu animal de estimação, brincando com ele, falando sobre a classificação de dele e principais características… aqueles alunos que não possuem um animal doméstico poderá apenas falar de algum que tenha contato… (as vezes algum familiar possui e o aluno acaba tendo contato) 

2. Procurar no jardim, animais de jardim, e realizar registros em fotos/vídeo, fazendo comparações entre uns e outros. 

Tenho certeza que será muito divertido!!

                                              

Animais de estimação e animais de jardim

                       Turmas remotas

N3/4

Proposta de atividade: 

"Animais de estimação e animais de jardim"

20/04/2021

  A infância é uma das fases mais importantes do desenvolvimento. A maioria das crianças ama animais de estimação e não é à toa, eles ensinam, divertem e são ótimos companheiros. 

Como um animal de estimação pode ajudar no desenvolvimento da criança ?

1) Fortalecendo laços;

2) Ensinando responsabilidades;

3) Desenvolvimento motor;

4) Mantendo as crianças saudáveis;

5) Maior autoconfiança.

Vocês possuem algum animal de estimação em casa?

Nesta atividade as crianças poderão estar socializando com seu animal de estimação. Além de que, poderão estar desenvolvendo a atenção, a observação, ao procurar o animalzinho de jardim. Os pais poderão questioná-los, quanto a noções de tamanho: a formiga é maior ou menor que o cachorro? Como que a minhoca se locomove se ela não tem pernas? Fazendo comparações, desenvolvendo capacidades cognitivas nas crianças...

           Atividade: 

1. Assistir ao vídeo com seu filho - link de acesso ao video: https://www.youtube.com/watch?v=6l9Y3mbds4E

1. Criar um vídeo mostrando o seu animal de estimação, brincando com ele;

2. Procurar no jardim, animais de jardim, e realizar registros em fotos/vídeo, fazendo comparações entre uns e outros. 

Tenho certeza que será muito divertido!!

OBS.: Conteúdo estritamente para atendimento às aulas remotas conforme plano de ação vigente para recuperação das aulas.

Desafio com potes! (semana 20 de abril)

 

NÍVEL 4, e NÍVEL 3 e 4 Mista

Olá galerinha! Depois da culinária em família, atividade da semana passada, que tal agora propormos uma atividade de concentração com nossos pequenos com alguns objetos da cozinha, com certeza irão adorar, pois na escola eles tem grande interesse em brincar com potes de embalagens dentre outros recicláveis que disponibilizamos para eles, por isso de vez em quando solicitamos par as famílias que enviem para a escolas potes, e outros materiais para nossa caixa da sucata.

 Bom, como sabemos que em casa temos potes de vários tamanhos, potes de embalagens que guardamos, enfim...

 

Ø  A proposta da atividade é disponibilizar em algum espaço, mesa ou no chão os potes de um lado e as tampas dos potes do outro e então pedir para que a criança pegue um pote e procure a tampa do mesmo, tentando assim encaixar certo.

 

 

Ø  A outra proposta é depois de todos os potes estarem com suas tampas certas, as crianças devem empilhar os potes, tentando assim, perceber e ajustar os tamanhos.

 

 

 OBJETIVO DAS ATIVIDADES: essa atividade desenvolve vários campos de conhecimento do aluno, como: explorar a autonomia de possibilidades sensoriais e psicomotoras; vivenciar movimentos manuais de empilhar, encaixar, equilibrar; manusear, classificar, nomear e reconhecer objetos de diferentes tamanhos, cores, formas;

 

AGUARDAMOS REGISTROS DESSA ATIVIDADE MARAVILHOSA, OS REGISTROS PODEM SER EM FOTOS, VÍDEOS... MANDE PARA O WHATS DA PROFE.

        

            UM ABRAÇOS DAS PROFES: DAIA, SÍLVIA, SIRLEI E NARA                               20/04/21

OBS.: Conteúdo estritamente para atendimento às aulas remotas conforme plano de ação vigente para recuperação das aulas.

 

VAMOS BRINCAR COM O AR? ATIVIDADE 20-04-21 - PRÉ 2 M/T

                  As brincadeiras com o ar colocam o corpo da criança em movimento, estimulando o correr, pular, voar, soprar, etc. Elas instigam a vontade de voar, tornando populares as capas de heróis e asas de borboletas criadas pelas crianças. Também há os famosos aviões de papel, as pipas coloridas que riscam o céu, e até mesmo o prazeroso sopro na flor Dente-de-leão encontrado pelo caminho.

Portal Lunetas

20/04/21

 

VAMOS BRINCAR COM O AR?

Desafio 1

Convide a família e vamos assistir a um vídeo bem divertido:

 

https://youtu.be/Uc1vtzcIqQQ

Depois de assistir, será que nós também precisamos de ar para viver?

Por onde entra o ar no nosso corpo? E vai para onde?

E se a gente brincasse com o ar também? Vamos correr pelo pátio de casa, o “vento” que sentimos no rosto é ar?

Quando é verão o ar é quente ou frio? E no inverno?

O que vai dentro do balão de aniversário?

Desafio 2

Vamos brincar? Que tal fazer um avião de papel para brincar com o ar?

Você precisa de uma folha de papel e giz de cera, pode pintar bem colorido a folha dos dois lados da folha toda.

                                    Agora vamos aprender a fazer nosso avião:

https://youtu.be/RXZ3UunoCwQ

Desafio 3

Para brincar com o avião, escolha um ponto onde possa arremessar, pode ser uma cadeira, um balde, uma parede, uma árvore do pátio da sua casa, ou  você pode construir um painel com círculos usando jornal, escolha o espaço  divirta-se.

Abraços

Com carinho Profes Andrea e Pati 

OBS: Conteúdo estritamente para atendimento às aulas remotas conforme plano de ação vigente para recuperação das aulas.

 

"O BEBÊ DA CABEÇA AOS PÉS"

 

Através da contação de história e do lúdico a criança reconhece seu corpo, explora sua própria imagem corporal, bem como os movimentos e sensações produzidas por ele. Assim pode expressar-se corporalmente manifestando emoções e compreendendo seus sentimentos, criando situações do cotidiano para desenvolver diferentes papéis que estimulem a imaginação e o faz de conta.

Baseados na história seguinte, vamos criar um momento de relaxamento e descobertas do corpo.

Assim que a criança assistir o vídeo da história deverão escolher um lugar aconchegante e fazer uma massagem relaxante explorando as partes do corpo, nomeando-as e relatando sua função. Após façam a troca e a criança fará a massagem no familiar. Ao ir massageando seu familiar questionem a criança sobre a parte do corpo explorada e sua função.

Façam o registro desse momento e aproveitem para relaxar e se divertir.

 

Com carinho das professoras Aline, Lenir, Vanessa e Duda

20 de abril de 2021.

OBS.: Conteúdo estritamente para atendimento às aulas remotas conforme plano de ação vigente para recuperação das aulas.

Pré 1 e Pré 1 e 2 Mista: Fazendo mimica!

 

Profes: Josi, Fabi, Daiane e Luana.

20 de abril de 2021.

 

Corpo, gestos e movimentos (CG)

O jogo da mímica é amplamente conhecido, muito simples de preparar e é muito divertido! Este jogo educativo estimula  e  possibilita brincar com o corpo, com o movimento, aprender a expressar-se de forma diferente e divertida. 

                 

VAMOS APRENDER A BRINCAR? Primeiro assista o vídeo clicando no link.

https://www.youtube.com/watch?v=DsXRcxVObUM

·         O primeiro passo é escolher um tema, podem ser objetos, instrumentos musicais, animais, ações, profissões, sentimentos, ou outro que escolherem;

·         Agora vocês podem optar por organizar o jogo de mimica de uma destas maneiras:

1- Colocando desenhos que representem o tema, em uma caixa, (também podem fazer recortes de revistas e jornais). Se esta for a opção escolhida, cada participante pegará um desenho sem revelar aos outros o que é;

2- Cada participante usa sua criatividade e imagina a mimica que fará a partir do tema escolhido (caso a criança não tenha ideia do que encenar, estimule-a com perguntas sobre o tema ou sussurre uma palavra em seu ouvido).

·         Em seguida, por meio de gestos e movimentos do corpo, o participante representa a mimica que escolheu fazer e os demais tentarão adivinhar o que foi encenado. Na mimica vale de tudo para de expressar, menos falar e fazer sons.

 

Outra maneira de brincar é fazendo a “mimica do espelho”:

Pode ser com duas crianças ou um adulto e a criança. Os dois ficarão de frente, um da dupla será o “espelho’’, todos os gestos e movimentos que o espelho fizer, o outro imitará, até errar, depois a dupla pode trocar de posição”.

No final o que vale é se divertir!

Lembre-se de tirar fotos do seu filho (a) realizando a atividade, enviar para o whatsapp da professora ou do grupo da turma.

Com carinho Profes.

  OBS.: Conteúdo estritamente para atendimento às aulas remotas conforme plano de ação vigente para recuperação das aulas.

Pequenos contadores de histórias

 

Turmas remotas

N3/4

Proposta de atividade: "Pequenos contadores de histórias"

13/04/2021

     A educação infantil é uma fase de muitos aprendizados, desenvolvimento de habilidades, ampliação de vocabulário e estímulos da imaginação. Quando uma história é criada pela crianças, sua mente faz uma série de conexões para a criação só enredo dela.

           Desta forma ela pode expressar-se, mostrar os seus sentimentos e ter diferentes reações, que podem representar a visão de mundo delas. Além disso, será um momento para compartilhar vivências e opiniões. 

        Para dar mais liberdade à participação e facilitar a interpretação dos alunos, usamos vários recursos cenográficos, com visual e som atrativos, por exemplo. Além disso, o tema da história pode dar espaço para debater assuntos trabalhados no projeto educativo. 

   Nesta atividade estaremos desenvolvendo uma série de aspectos, como: criatividade, coordenação motora fina, vocabulário, oralidade, sequência e raciocínio lógico, desinibição, além de ampliar o conhecimento sobre os animais.

           Atividade:

1- Confeccionar um fantoche feito de material alternativo de algum animal de interesse do aluno

(utilize algo que tenha em casa, como caixa de leite, embalagem de alimento, uma meia...);

2-  Brincar com o fantoche e a partir daí, criar uma história utilizando o animal, juntamente com a família… conforme as capacidades da criança. Ela pode apenas participar enquanto a família conta a história, enfim adaptem para realidade do seu filho! 

3- filme/fotografe e envie no grupo a realização da atividade.

        Profe Kelen